Ամանորյան խնդիրներ

Տոնածարի վրա կախված է 24 խաղալիք։ Եթե ավելացնենք ևս 16 խաղալիք, քան՞ի խաղալիք կլինի տոնածառի վրա։

Ձմեռ պապիկը տվեց 45 նվերներ Արևմտյան դպրոցին։ Մնացած 16 նվերներ Մայր դպրոցին։ Ինչքա՞ն նվեր ուներ Ձմեռ պապիկը ամենա սկզբում։

Ձմեռմարդը մտապահել է թիվ։ Եթե նրա մտապահած թվին վերջում ավելացնենք 25։ Ի՞նչ թիվ է մտապահել Ձմեռմարդը։

Ձմեռ պապը և Ձյունանուշը գնացին երեխեքի մոտ։ Ձմեռ պապը ուներ երեխեքի համար նվերներ։ Իր մոտ կար 15 նվեր։ Աղջիկները 5 հոգի են իսկ տղաները 5 հոգի են։ Բացակաները 10 հոգի է։ Ձմեռը պապը ու Ձյունանուշը ինչքան նվեր է պակասում։

Մաթեմատիկա 18.12.25

Ո՞րն է ամենամեծ երկնիշ թվի եռապատիկը։

297

Ո՞րն է ամենափոքր միանիշ թվի իննապատիկը։

9

Որքա՞ն է 60-ի հնգապատիկը։

300

40-ի կրկնապատիկից 10-ով ավելը որքա՞ն է։

90

12-ի ու 18-ի գումարի կրկնապատիկը որքա՞ն է։

60

42-ը ո՞ր թվի յոթապատիկն է։

6

64-ը ո՞ր թվի ութապատիկն է։

8

Եռանկյան կողմերը 5 սմ, 7 սմ և 8 սմ են։ Գտիր պարագիծը։

20 սմ

Քառակուսու մի կողմը 8 սմ է։ Գտիր պարագիծը։

32 սմ

Ուղղանկյան կողմերը 9 սմ և 4 սմ են։ Գտիր պարագիծը։

26 սմ

Քառակուսու մի կողմը 6 սմ է։ Գտիր մակերեսը։

36 սմ

Ուղղանկյան կողմերը 12 սմ և 5 սմ են։ Գտիր մակերեսը։

60 սմ

14. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 15 է, թերի քանորդը՝ 6, մնացորդը՝ 3։

93

15. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 28 է, թերի քանորդը՝ 4, մնացորդը՝ 3։

115

16. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 64 է, թերի քանորդը՝ 3, մնացորդը՝ 2։

194

17. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել 52-ի բաժանելիս։

51

18. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել 39-ի բաժանելիս։

38

19. Գտի՛ր արտահայտության արժեքը.

2400 − (1200 + 600) : 6=2400-1800։6=2400-300=2100

36 · (180 : 6 − 120 : 12)=36×30-10=10-1080=1070

Ճամբորդություն դեպի Ավ․ Իսահակյան տուն-թանգարան

Մենք դասարանով չորեքշաբթի գնացել ենք Ավ․ Իսահակյան տուն-թանգարան։ Մենք տեսնք իր զալը, իր աշխատանքային սենյակը և նջասենյակը։ Ավ․ Իսահայկանի մոտ կար շուն։ Շան անունը Ջեկո է։ Տունը երկու հարգանի է։ Մենք բարձարցանք եկրորդ հարգ։ Մենք իմանցանք Արջ ու օձը։ Մեզ պատմեցին և գնացինք գիրք սարքերու։ Սարքեր ենք Արջ ու օձը։ Եվ էջի վերջում գրել ենք հեղինակին ու կազմողին։ Դե մեր անունը ու ազգանունը գրենցինք։ Հետո մենք գնացին Ավ․ Իսահկյանի այգին։ Մենք նկարվեցին, բանաստեղցություներ ասեցինք։

Հայրենագիտութ

 Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացված նախագծերից ո՞րն ես ավելի շատ հավանել։ Նշի՛ր և հղում դիր։

Ես սովորել եմ մեր տհերմածառը, Ուսումնական աշուն, Հայկական ազգանունների ծագումը
։Ես ամենաշատը հավանել եմ մեր տոհմածառը
2․ Բլոգիցդ տեղադրիր  «Հայրենագիտական տեղեկատու» նախագծի հղումը, ի՞նչ նոր բան սովորեցիր այս նախագծից, ինչու՞ այն քեզ դուր եկավ, ինչու՞ դուր չեկավ։ Քո ամառային ճամփորդությունների մասին է։

Չեմ արել
3․Տեղադրիր նախագծային աշխատանքիդ հղումը այս թեմայով՝ «Իմ ազգանվան ծագումը, գերդաստան, տոհմածառ», ի՞նչ սովորեցիր այս թեմայից, ի՞նչ գիտես հայկական ազգանունների մասին։

Մեր տհորմածառը
4․«Ես» վերնագրով ինքնաբնութագրական պատումիդ հղումը տեղադրիր։

Ո՞վ եմ ես․․․
5․Ի՞նչ գիտես բարբառների մասին, ո՞ր բարբառին ես ծանոթ։

Բարբառները լեզվի փոփոխված ձև է, որը հատուկ է որևէ տարածաշրջանի, ես ծանոթ եմ Լոռվա բարբառին
6․Ուսումնական աշուն․  աշխատանքիդ հղումը տեղադրիր։

Ուսումնական աշուն
7․Տարածքում կողմնորոշման ի՞նչ ձևեր գիտես։

Կողմնացույց
8․Ի՞նչ ծեսեր գիտես, դրանցից որոնք եք տոնում քո ընտանիքում։

Հարիսայի ծեսը
9․Ավանդական ուտեստները սեբաստացի ընտանիքներում— նախագծային աշխատանքիդ հղումը դիր

Չեմ արել
10․ Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում եթե ճամփորդել ես, տեղադրիր այդ ճամփորդության մասին ամփոփիչ նյութը։

Իմ ճամբորդություները
11․ Հավանե՞լ ես հայրենագիտություն առարկան, ամենասիրելի թեման ո՞րն է։

Այո, իմ ամենա սիրելի թեման մեր տոհմածառը է

Дети Деда Мороза

Как звали сыновей Деда Мороза?

 Ветер, Лёд, Иней

Как звали дочку Деда Мороза?

Снежинка

Какой вопрос Дед Мороз задал своим детям, отправляя их к людям?

Дед мороз сказал, что скоро зима, кто из них лучше людям поможет

Что сделал Ветер, чтобы помочь людям?

Ветер  гнал холода

Какие мосты построил Лёд?

Лёд на реках мосты построил

Чем Иней украсил лес?

Иней украсил лес белый

Почему Снежинка покрыла землю снегом?

Потому что Снежинка стало землю жалко и она покрасила землю белым цветом

Кого из своих детей Дед Мороз похвалил больше всех?

Снежинку

Найди и прочитай о том, какую работу сделала Снежинка.

Мне стало землю жалко. Я покрыла её белым
снегом.

Найди и прочитай слова, которые сказал Лёд.

Я на реках мосты построил.

Найди и прочитай, как Дед Мороз оценил работу своих детей.

Хорошо, дети

Մաթեմատիկա 15.12.25


Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը․
1
10
100
1000

Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը․
10
100
1000
10000

Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը 8-ի բաժանելիս։

7

Ո՞րն է ամենամեծ երկնիշ թվի եռապատիկը։

297

Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի հարյուրավորը 7 է, միավորը՝ 2, իսկ մյուս թվանշանները՝ 5։

5752

Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Որքա՞ն է նրա կողմը։

6

Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե նրա երկարության և լայնության գումարը 18 սմ է։

36

Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 4 է, թերի քանորդը՝ 6, մնացորդը՝ 2։

26Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը․
1
10
100
1000

Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը․
10
100
1000
10000

Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը 8-ի բաժանելիս։

7

Ո՞րն է ամենամեծ երկնիշ թվի եռապատիկը։

297

Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի հարյուրավորը 7 է, միավորը՝ 2, իսկ մյուս թվանշանները՝ 5։

5752

Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Որքա՞ն է նրա կողմը։

6

Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե նրա երկարության և լայնության գումարը 18 սմ է։

36

Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 4 է, թերի քանորդը՝ 6, մնացորդը՝ 2։

26

Եթե ես ցանկությունների ծառ լինեի

Եթե ես ցանկությունների ծառ լինեի։ Ես կթողնեի ցանական մենակ իմ ընկերներ, ընտանիքս, հարազատներիս և ոքեր լավ են պահում բարի են։ Ով բարի է նրանց ցանկությունները կկատարեի։ Իսկ ով չար է նրա ցանկությունները չեն կատարվի։ Ես կասեի իմ ընկերներին թռչուներին, որ նրանք ինձ ասեն ով է լավ պահում ով չէ։ Մեկը գնա ինչ-որ մեկի մոտ իսկ մյուս գնա ուրիշի մոտ, որ իմանան ով է լավ պահել այս ամիս և գա ասի ինձ։ Որ ես չշփոթվեմ ու իր ցանկություն անեմ։)

Խաչբառ

  1. Գտեք  ամենափոքր եռանիշ  թվի կրկնապատիկը- 200
  2. Որքանո՞վ կմեծանա  միանիշ  թիվը, եթե նրան  ձախից կցագրենք 4 թվանշանը-40-ով
  3. Գտեք ամենափոքր երկնիշ  թվի կրկնապատիկը-7000
  4. Ո՞րն է ամենամեծ միանիշ թիվը-9 
  5. Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը -1
  6. Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի հնգապատիկը-5000 

Ուղղաձիգ

  1. Գտեք  ամենափոքր քառանիշ թվի կրկնապատիկը։-2000 
  2. Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի և ամենամեծ եռանիշ թվի  տարբերության  հնգապատիկը։-5
  3. Ո՞րն է ամենափոքր զույգ  բնական  թիվը։-2 
  4. Ա
  5. Գտեք ամենափոքր հնգանիշ թվի  և  ամենափոքր բնական թվի հնգապատիկի քանորդը։-2000
  6. Որքանո՞վ  կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրան  ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։-4000
  7. Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։-1 
  8. Որքանո՞վ կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրան  ձախից կցագրենք 6  թվանշանը։-6000  
  9. Որքանո՞վ կմեծանա  միանիշ թիվը, եթե նրան  ձախից կցագրենք 2  թվանշանը։-7000
    Ս 
    Ե 
    Բ 
ՄԽԻԹԱՐ
    Ս 
    Տ 
    Ա 
    Ց 
    Ի 

Թեմաները և առաջադրանքները՝ ըստ օրերի

1.Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

  • 654, 789, 1011, 1023, 9862
  • 356, 105, 100, 98, 99
  • 4569, 1011, 999, 80, 5

2. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով․

  • 5698, 5681, 1562, 100, 24
  • 2, 100, 104, 256, 2689
  • 56, 100, 120, 125, 124

3.1789 > 17*9 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:

  • 5
  • 9
  • 8

4. Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։

  • 100
  • 10
  • 3
  • 30
  • 1000

5. Ո՞րն է թվի գրության 4-րդ կարգի կարգային միավորը։

  • 100
  • 10
  • 4
  • 40
  • 1000

6. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը 15-ի բաժանելիս:

14

7.Ո՞րն է ամենափոքր եռանիշ թվի քառապատիկը:

400

8. Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 1 է, հազարավորը՝ 8, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3:

38331

9.Քառակուսու պարագիծը 20 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու կողմը։

5 սմ

10.Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 15 սմ է։

30 սմ

11.Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 5 է, թերի քանորդը՝ 3, մնացորդը՝ 1։

16

Թոմ Գեյթս

Եվ Թոմը ավելացնում է, որ ատամնաբույժը իրեն ասել է, որ ինքը քաջ է:

Նորմանը պատմում է, թե ինչպես է մի անգամ գլուխը ճաղավանդակի արանքում թողոլ, և փրկարարներն են նրան դուրս բերել: Իսկ Թոմի ընկեր հասակը ցույց է տալիս ձեռքի սպի, որ ստացել էր հեծանիվից ցած ընկնելիս: Այն նման է երկար կայծաճարմանդի: Դերեքը մի անգամ մնացել է կատվի դռնակի արանքում: (Դերեքը Թոմին երբեք այդ մասին չէր ասել): Իսկ հետո Մաարկ Քլամփը քշում է շալվարն ու ցույց է տալիս մի բան, որ ասես երկկու կետ լինի: Թոմը ասաց դա ի՞նչ է, իսկ Մարկ Քալմփանը ասեց, որ դա օձի կծած է: Բոլորը մոտենում և ուշադիր նայում են: Մարկուս Մելդրյուն ձևացնում է, թե բացարձակ տպավորված չէ: Նա ասում է, որ ստից բան է իր նոր կենդանին կծածը չեն տեսել: Դերեքը ասաց իրոք իքնել օձ ունի: Մարկուս ասեց, որ նրա կենդանին շատ ավելի սարսափելի է, քան օձը: Դերեքն ասում է, թե ի՞նչ է այն․․․ մարդակեր: Թոմն ասում է, այդ սարդ է: Մարկուս ասաց, որ նա մի նոր, շատ մեծ շուն ունի: Հիմա վարժեցնում է շանը, նա հսկայական է ու մի փոքր վայրի: Ստիպված էր կռիվ տալ շան հետը, և հենց այդ պահին կծեց Մարկուսին․․․ Շատ խոր սպի է մնացել: Նորմանը հարցնում է, որ սպին ցույց կտ՞ա: Մարկուսն ասում է ոչ այն դեռ իր մոտ շատ ուժեղ ցավում էր: Մարկուսն տրորում է ոտքն ու հեռանում՝ մի փոքր կաղալով: